О реализации Государственной программы
«ДОСТУПНАЯ СРЕДА»
в МБОУ «Молодежненская школа № 2»
Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов является одним из приоритетных направлений деятельности системы образования Российской Федерации.
Усилия Минобрнауки России сосредоточены на том, чтобы в рамках модернизации российского образования создать образовательную среду, обеспечивающую доступность качественного образования для всех лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья.
В настоящее время в России для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья существует дифференцированная сеть специализированных образовательных учреждений. Она включает в себя специальные (коррекционные) образовательные учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (школы, школы-интернаты).
Основные направления организации совместного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и сверстников, не имеющих нарушений развития, отражены в рекомендациях Минобрнауки России по созданию условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами в субъекте Российской Федерации, которые были направлены руководителям органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования, в апреле 2008 года (письмо от 18 апреля 2008 г. №АФ-150/06).
Региональные программы, направленные на развитие образования детей этой категории, включая их интеграцию в обычную образовательную среду, разрабатываются и реализуются с учетом указанных рекомендаций.
В рамках государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 - 2015 годы, утверждённой распоряжением Правительства Российской Федерации от 26 ноября 2012 г. № 2181-р (далее - Программа), реализованы мероприятия по оснащению обычных образовательных учреждений специальным оборудованием и приспособлениями для беспрепятственного доступа и обучения детей-инвалидов, в том числе с нарушениями зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата.
Реализация мероприятий Программы позволила в течение 5 лет (в 2011 - 2015 годах) создать условия для беспрепятственного доступа инвалидов, совместного обучения детей-инвалидов и детей, не имеющих нарушений развития, лишь в 20 процентах от общей численности общеобразовательных школ.
В связи с этим Правительство Российской Федерации продлило действие Программы и издало новое Постановление №1297 от 01 декабря 2015 года «Об утверждении Государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 – 2020 годы». Настоящее постановление вступило в силу с 1 января 2016 г.
С 2015-2016 учебного года МБОУ «Молодежненская школа № 2» участвует в реализации мероприятий Государственной программы «Доступная среда» на 2011-2020 годы». С целью создания в школе-гимназии условий для инклюзивного образования детей-инвалидов Министерством образования, науки и молодежи Республики Крым в 2015 году было поставлено специальное учебное, реабилитационное, компьютерное оборудование и программное обеспечение для организации коррекционной работы и обучения детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, которое размещено в кабинетах педагога-психолога и учителя–логопеда. Индивидуальные и групповые логопедические занятия теперь проводятся в достаточно оснащённом логопедическом кабинете, имеющем учебные дидактические и демонстрационные материалы, навесные магнитные и демонстрационные доски, логопедический тренажёр для коррекции устной и письменной речи, столом с зеркалом для логопедических индивидуальных занятий, специализированным программно-техническим комплексом с МФУ.
Кабинет психолога также оснащен комплектами диагностических методик, многофункциональным устройством с функцией принтера, сканера, копира, специализированным программно-техническим комплексом (портативным компьютером с предустановленным программным обеспечением). Благодаря участию школы в реализации данной программы значительно облегчилась процедура проведения диагностики, есть возможность пользоваться готовым комплектом методик, подготовка бланков регистрации теперь не требует затраты большого количества времени. В связи с тем, что появился программно-технический комплекс и многофункциональное устройство, появилась возможность самостоятельно готовить материальную базу (картинки, лабиринты, памятки и т. д.) хорошего качества, для проведения коррекционный занятий с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, что придает занятию большую наглядность и позволяет заинтересовать ребенка процессом.
В связи с реализацией Государственной программы «Доступная среда» в штатное расписание школы были введены должности учителя-дефектолога, учителя-логопеда, тьютора.
Тьютор, ассистент (помощник) вводится в штатное расписание образовательных организаций в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии. Тьютор обеспечивает личностно-ориентированную направленность учебно-воспитательного процесса, оказывает обучающимся с ограниченными возможностями здоровья необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечивает доступ в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Тьютор, ассистент (помощник) принимает участие в разработке и выполнении индивидуальных учебных планов и программ, адаптирует учебные материалы с учетом индивидуально-типологических особенностей в познавательном, физическом, эмоционально-волевом развитии обучающихся данной категории.
Необходимое кадровое обеспечение, специальное учебное, реабилитационное, компьютерное оборудование и программное обеспечение для организации коррекционной работы и обучения детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья позволило качественно реализовывать адаптированные образовательные программы школы.
Информация размещена в соответствии с приказом Рособрнадзора
от 14 августа 2020 № 831 пункта 3.12
ДОСТУПНАЯ СРЕДА
|
Наименование показателя |
Перечень специальных условий, имеющихся в МБОУ «Молодежненская школа №2» |
|
Специально оборудованные учебные кабинеты |
кабинет психолого-педагогической коррекции |
|
Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ |
нет |
|
Библиотеки, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ |
нет |
|
Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ |
нет |
|
Обеспечение беспрепятственного доступа в здание школы |
Пандусом и звонком оборудован вход с внутреннего двора. Конструктивные особенности здания МБОУ «Молодежненская школа №2» не предусматривают наличие подъёмников. Тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, в образовательной организации отсутствуют. Специально оборудованный санузел (поручни, специализированное сантехническое оборудование) имеется. При необходимости для обеспечения доступа в здание образовательной организации инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо. |
|
Специальные условия питания и охраны здоровья |
Специальные условия питания не предусмотрены. Отдельное меню для инвалидов и лиц с ОВЗ отсутствует. Дети – инвалиды и обучающиеся с ОВЗ получают горячее питание в школьной столовой. Дети – инвалиды, учащиеся с ОВЗ, обучающиеся индивидуально на дому получают компенсацию за двухразовое питание. Здание школы оснащено противопожарной звуковой сигнализацией, необходимыми информационными табличками и указателями с обеспечением визуальной и звуковой информации для сигнализации об опасности. Для оказания первичной медицинской помощи и проведения профилактических осмотров, профилактических мероприятий различной направленности в школе функционирует медицинский кабинет. Медицинское сопровождение обучающихся осуществляет штатная медицинская сестра. В школе организовано психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, в том числе лиц с ОВЗ. |
|
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ |
Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ предоставлены при работе с официальным сайтом МБОУ «Молодежненская школа №2» и с другими сайтами образовательной направленности, на которых существует версия для слабовидящих. Информационная база школы оснащена электронной почтой, функционирует официальный сайт школы. Доступ к информационно- телекоммуникационной сети Интернет для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в кабинете логопедии на 1-м этаже. Для обеспечения безопасных условий доступа в сеть Интернет в школе действует система контент – фильтрации. Доступ к запрещённым в образовательном процессе ресурсам сети Интернет для учащихся и сотрудников школы закрыт. В школе имеются мультимедийные средства обучения, оргтехника, компьютерная техника, аудиотехника (акустические усилители и колонки), видеотехника (мультимедийные проекторы, телевизоры), электронные доски. |
|
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ОВЗ |
На основании федерального закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам осуществляется на основе контентной фильтрации, что предотвращает доступ обучающихся к информации, причиняющей вред их здоровью и развитию. Перечень электронных образовательных ресурсов, к которым учащиеся имеют неограниченный доступ: – Федеральный портал «Российское образование»; – Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов; – Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов; – Единое окно доступа к образовательным ресурсам; – Образовательные ресурсы Интернета. |
|
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования |
Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования по адаптированной образовательной программе не предусмотрено. Во время проведения занятий в учебных кабинетах, в которых обучаются инвалиды и обучающиеся с ОВЗ, применяются мультимедийные средства, оргтехника и иные средства для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями. Для разъяснения отдельных вопросов изучаемого предмета, курса педагогами дополнительно проводятся групповые и индивидуальные консультации. Форма проведения текущей и итоговой аттестации для инвалидов может быть установлена с учётом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, в форме тестирования и т.п.). При необходимости проводится подбор и разработка учебных материалов в печатных и электронных формах, адаптированных к ограничениям их здоровья. |
|
Наличие условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат. Информация о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использовании инвалидами и лицами с ОВЗ |
общежитие, интернат отсутствуют |